小学数学人教版三年级下 认识小数表格式教学设计

六、小数的初步认识 认识小数 教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 三年级 学期 春季 课题 认识小数 学习目标 1．结合具体的“量”，通过操作、画图等活动，初步了解小数的含义，能认、读、写不超过两位的小数。 2．借助具体量认识带名数的小数的计数单位，感悟小数与十进分数之间的联系，发展数感、符号意识和几何直观。 3．能将小数与日常生活中的一些事物建立关联，感受小数与实际生活的密切联系，感受小数的应用价值，激发学习数学的兴趣。 教学内容及重、难点 教学内容：教科书第86～88页认识小数。 教学重点：结合具体的“量”，建立小数与十进分数的联系，了解一位小数和两位小数的含义。 教学难点：结合...