小学数学北师大版（新教材）四年级上商不变的规律教学设计

商不变的规律 教学内容：北师大版四年级上册第六单元第四节 《商不变的规律》 教学目标 1.经历探索与发现商不变规律的过程，理解商不变的规律，发展提出问题和解决问题的能力。 2.结合具体的问题，能运用商不变的规律，寻找合理便捷的运算途径，感受算法的多样化，体会规律的价值，提高运算能力。 3.在探索规律的过程中，逐步培养独立思考、合作交流、反思质疑的良好学习习惯。 教学重点 理解并归纳商不变的规律，利用商不变的规律进行简便计算。 教学难点 归纳商不变的规律，寻找合理便捷的运算途径。 教学准备 教学课件 教学流程 情境导入 同学们，我们的好朋友淘气给大家带来了一组算式。你发现了什么？ 学生独立思考后...