新一年级道德与法治上册第四单元 第16课大家排好队 教学设计及反思

新一年级道德与法治上册第四单元大家排好队教学设计 01．教材分析： 《大家排好队》是小学道德与法治一年级上册第四单元“我们讲文明”的第4课。本单元旨在培养学生在公共场所的文明意识和良好的行为习惯，在追求美好自我的过程中提升道德修养、增强法治观念、激发责任意识。本课共有两个板块：“还是排队好”和“怎样排好队”。本设计为第一课时，主要完成第一板块“还是排队好”。教材旨在引导学生观察了解公共生活中哪些场合需要排队，结合活动体验和生活经历，感受、理解并认同排队的积极意义。 02．学情分析： 一年级学生的道德认知发展还处于前习俗阶段，对排队的认知还不够深入。学生对排队的认识大多停留在直观的表面现象上，缺...