【川教版】《生命 生态 安全》二上第14课 思维真奇妙 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 14思维真奇妙教学设计 课题 思维真奇妙 学科 生命 生态 安全 年级 二年级 教材分析 二年级学生活泼好动，有强烈的好奇心，对生活中的事物有探究和发现的兴趣，乐于动手动脑去发现问题、解决问题，从中享受创造带来的快乐。本课通过活动的方式让学生充分动脑动手，以“物品的用途”为切入点训练学生的发散思维，培养其创新意识，在活动中体验感受动脑筋的快乐，培养学生爱思考、勤动脑的习惯，让儿童能利用自己的聪明才智有创意地生活。 学习目标 1、感受思维的奇妙，培养学生爱动脑、勤思考的习惯。2、训练学生的发散思维，培养创新意识。 重点 训练学生的发散思维，培养创新意识。 难点 感...