部编版历史八年级上册第12课《中国共产党诞生》教学设计

第 12 课《中国共产党诞生》优质课教学设计 一、核心素养目标 1.时空观念 梳理 1918—1923 年时间线，定位李大钊著书、各地建党早期组织、两次党代会、京汉铁路罢工的空间，搭建清晰时序空间框架，区分不同阶段历史任务。 2.史料实证 依托工人刊物原文、早期革命旧址影像、会议原始记录等一手材料，自主提炼建党四大基础，做到用史料支撑观点，杜绝空泛结论。 3.唯物史观 从近代经济（民族工业发展，工人壮大）、政治（列强军阀双重压迫）、思想（马克思主义传入）多重维度分析建党背景，理解经济基础决定革命需求、先进思想引领群众运动的历史规律。 4.历史解释 对比地主阶级、资产阶级救国道路的局限性，说明只...