这个春天，以诗言爱 九上一单元诗歌活动探究整合课教学设计

这个春天，以诗言爱 ——九上一单元诗歌活动探究整合课 一、教材分析 《毛诗·大序》记载：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。“南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也。”诗歌的本质在于用个性化的言语表达个性化的情感体验。《义务教育语文课程标准（２０２２年版）》对“文学阅读与创意表达”学习任务群的内涵进行了界定，其中第四学段明确要求，阅读诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，并尝试写诗歌、小说等。九年级第一单元是一个以诗歌为学习内容的“活动·探究”单元。诗歌借助不同意象，运用不同的语言表现形式，表达诗人心中所爱，有的表达对祖国深沉的爱，如《我爱这土地》和《乡愁》：有的表达对他人诚挚的爱，如《你...