小学心理健康 三年级上册第二课 镜子里的我 教学设计

《镜子里的我》心理健康教学设计 一、教学目标 1. 助力学生清晰地认识自己的外貌特点，包括五官、身材等方面，并且能够准确地描述出来。 2. 引导学生深入了解自己的性格特质，如开朗、内向、勇敢等，以及情绪表现特点，像高兴、生气、难过时的反应。 3. 促使学生发掘自己的兴趣爱好，例如阅读、运动、绘画等，并明白兴趣爱好对自己生活的积极影响。 4. 增强学生的自信心，让他们学会欣赏自己的独特之处，同时培养学生的自我反思能力，能够客观地看待自己的优点和不足。 5. 提升学生的人际交往能力，通过课堂互动，让学生学会与他人友好交流和分享关于自己的认识。 二、教学重点 1. 令学生全面且细致地认识自己的外貌、...