七上9《从百草园到三味书屋》教学设计

9《从百草园到三味书屋》教学设计 核心素养教学目标 1. 语言运用：积累“确凿”“轻捷”“臃肿”“人迹罕至”“人声鼎沸”等词语；品味比喻、拟人、排比等修辞的表达效果；有感情地朗读课文。 2. 思维能力：理清文章“空间转换”的线索；分析百草园与三味书屋的不同生活；理解美女蛇故事的作用。 3. 审美创造：感受百草园“有无限趣味”的语言之美；学习“不必说……也不必说……单是……”的句式；品味鲁迅语言的精准与生动。 4. 文化自信：感悟鲁迅对童年生活的怀念，理解旧式私塾教育的利弊，培养珍惜当下学习环境的情感。 教学重点 品味语言，感受百草园的乐趣；分析三味书屋的生活。 教学难点 理解美女蛇故事的象征意...