小学道德与法治二年级上册（2024）1.1假期有收获 教学设计

假期有收获 教学设计 教学目标 1.学生能够通过照片、实物或语言，清晰表达假期中的收获与感受。 2.能理解“用心过，有收获”的含义，并联系自身经历说明。 3.能在小组和全班场合中积极参与交流，提升表达与倾听能力。 教学重难点 教学重点： 1.引导学生真实、有条理地表达假期收获。 2.理解“用心过”与“有收获”之间的关联。 教学难点： 1.帮助学生从琐碎的假期经历中提炼出有意义的收获。 2.在表达中融入情感体验与自我反思。 教学过程 一、导入：诗歌激趣，AI助境（约3分钟） 【优化后设计】 师：“小朋友们，转眼间，热情的夏天已经悄悄离开。但老师相信，它一定在每个人心里都留下了一份独特的礼物。现在...