5.《种子发芽了》教学设计 核心概念：5.生命系统的构成层次 6.生命体的稳态与调节 8.生命的延续与进化 跨学科概念：1.结构与功能 2.稳定与变化 3.结构与功能 内容要求:认识种子结构，知道发芽需要水分、空气、适宜温度。能做对比实验，坚持观察记录，尊重事实，爱护植物，初步感知植物生命过程。 教材分析：《种子发芽了》是苏教版小学科学三年级下册第二单元《植物的一生》的起始课，属于生命科学领域学习内容。本单元以植物的生命周期为主线，依次编排种子发芽、幼苗长大、开花结果等内容，层层递进、螺旋上升。本课作为单元开篇，既是对低年级植物认知的提升，也是后续学习植物生长、繁殖、生命周期的重要基础。 教材...
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