3.《刮什么风》教学设计 核心概念：10.地球系统 跨学科概念：物质与能量、系统与模型、结构与功能 内容要求: ①知道地球表面被大气圈包围着，大气是运动的；学会使用气温计测量气温，并描述一天中气温的变化。 ②学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据。并运用测量结果描述天气状况;识别常用的天气符号．理解天气预报用语。 教材分析： 《刮什么风》是义务教育小学科学苏教版教材三年级下册《观测天气》单元的第三课，承接前两课对气温和降水的观测学习，聚焦动态天气要素“风”，深化“使用工具量化描述天气”的单元核心，通过 “风是重要的气象要素—测量风向的方法—风力的测量”的递进式模块设计，先引导...
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