一年级上册心理健康第八课《我就是我》教学设计

《我就是我》教学设计 一、教学目标 1. 引导学生认识到每个人都是独一无二的，包括自己的外貌、性格、兴趣等方面。 2. 帮助学生了解自己的优点和特长，增强自信心和自我认同感。 3. 培养学生积极乐观的心态，学会欣赏自己和他人的独特之处。 4. 提高学生的表达能力和自我认知能力，通过课堂活动和互动，让学生敢于展示自己。 二、教学重点 1. 让学生全面认识自己的独特之处，如外貌特征（眼睛、头发、皮肤等）、性格特点（开朗、内向、勇敢等）、兴趣爱好（唱歌、跳舞、画画等）。可以通过画画、自我介绍等方式引导学生进行自我描述。 2. 协助学生发现自己的优点和特长，例如善于倾听、乐于助人、跑步快等，并让学生明...