统编版四年级语文下册第五单元习作：游_____ 同步课件+教案

语文四下第五单元习作：游_____ 教学设计 文化自信：借助思维导图，按游览顺序介绍一个游览过的地方。 思维能力：学习使用“移步换景”的方法，分段记叙游览过的地方。 审美创造：选择印象深刻的景物重点写，写出景物的特点。 教学重难点： 重点：按一定的顺序把游览的景物写下来。 难点：能抓住景物特征进行描写，融情于景，抒发真情实感。 教学过程： 一、情境导入，明确要求 1.诗词诵读大美山川 2.复习《记金华双龙洞》《颐和园》主要写了什么？哪些景点是作者详细写的？学生交流。 3.你们喜欢旅游吗？游览过哪些地方？哪个地方印象最深（自由交流） 旅游胜地：北京故宫、万里长城（人文景观）；桂林山水、长江三峡（...