一链一服 融通—祁县玻璃服务业区位因 教学设计（表格式）

教学设计 课题 一链一服 融通—祁县玻璃服务业区位因素 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 本节是湘教版必修第二册第三章《产业区位选择》第三节，承接农业、工业区位逻辑，重点分析服务业区位因素及其变化。教材强调“实例+探究”，突出生活性服务业与生产性服务业差异。本节课以山西祁县玻璃为本土案例，将生产性服务业（物流、电商、设计、会展）与生活性服务业（文旅、餐饮）融合分析，落实区位理论，培养综合思维与区域认知。 2.学习者分析 学生已掌握农业、工业区位分析方法，对快递、商场、旅游等服务业...