4.6.2 食物的消化和营养物质的吸收（第四课时） 教学设计 （表格式）2025—2026学年（北师大版）七年级《生物》下册

第2节 食物的消化和营养物质的吸收（第四课时） 教学设计 第2节 课题 食物的消化和营养物质的吸收（第四课时） 教学内容分析 教材分析 本课时内容在本章知识体系中占有重要的地位，是对食物消化的延续，也为下一课时作了重要的铺垫。本节活动相对丰富，包括观察鸡小肠的结构、绘制小肠绒毛示意图、制作小肠壁结构模型、制作小肠绒毛模型等实践活动。学生通过本课时的学习，探究小肠适于吸收的结构特点，初步形成结构与功能相适应的生命观念。 学情分析 从知识水平看，学生已经学习了人体消化系统结构和食物消化的相关内容，对营养物质的吸收过程接受起来应该比较容易，但是人体营养物质的吸收发生在体内，过程不直观，需要学生想象，...