2.《像科学家那样》教学设计（表格式）

2.《像科学家那样》教学设计 第2课时 核心素养：探究实践 跨学科概念： 系统与模型 稳定与变化 结构与功能 物质与能量 内容要求:运用 观察、比较 等方法，记录简单信息；能基于记录，用语言、图画等表达发现。初步具有提出问题和制订计划的意识、收集信息和得出结论的意识、简单交流与评价探究过程和结果的意识，以及了解技术与工程实践的兴趣；具有较好的学习习惯。 教材分析： 本单元的次级主题主要由两个模块组成。 模块1：科学家这样做。用生动有趣的语言配以活泼鲜明的绘图，讲述了沈括小时候读到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗句后提出问题、大胆求证的故事。故事中嵌人两张卡片，分别是“沈括在阅读时，提出...