九上第四单元写作《学习缩写》 课件+ 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 写作《学习缩写》教学设计 学习目标： 1.了解缩写的含义及其注意事项。（重点） 2.通过缩写训练，培养整体把握文章内容要点和思路的能力；（难点） 3.通过缩写训练，体现“简”的表达方式及其表达效果，提高概括和表达能力。（素养） 重难点：写作实践，能给指定的文章进行缩写。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 一字信 张老师和兰姑娘正在恋爱。一日，兰姑娘听人说看到张老师和一个年轻姑娘逛街，两人神态亲密。兰姑娘不相信张老师是个朝秦暮楚的人，但心里还是放不下，于是写了一封信，信里只有一个字：“怂？”几天后即收到回信，也是一个字：“您！”原来这是一封谜语...