人教版（新教材）八上 第三单元第1课《传移模写》课件（34页）+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《传移模写》教学设计 单元 第三单元 课时 1课时 课题 传移模写 班级 八年级班 学情分析 一、学情前测：课前依托预学单、班级调查问卷开展学情摸底，围绕山水画认知、中国画基础笔法掌握情况、临摹经验、画面构图感知、自主探究能力五个维度调研，精准掌握学生知识起点、技能短板与学习差异，为分层教学、精准施教提供数据支撑。二、整体学情分析：八年级学生具备基础美术造型能力，此前接触过基础中国画线条、涂色练习，对传统绘画有初步好感，但对**谢赫六法、传移模写的内涵、山水画专业笔法（勾勒、皴擦、点染）、各类皴法区别**认知空白。学生思维由具象向抽象进阶，乐于实操绘画、案例对比、...