3求一个数的几分之几、分数连乘 教案（表格式）青岛版（五四制）五年级上册数学

3 求一个数的几分之几、分数连乘 课题 求一个数的几分之几、分数连乘 课型 新授课 教学内容 教科书第39-42页 教学目标 1.结合陶艺大赛情境，掌握分数乘法应用题解题四步：梳理信息、画图分析、列式解答、回顾反思；快速找准单位“1”。2.区分两类题型：一步整体部分（一条线段图）、连续求几分之几分数连乘（多层线段图），会分步列式、综合连乘列式，熟练连乘一次性约分。3.能检验解题结果，清晰口述每一步单位“1”，提升分析复杂数量关系的能力。 教学重点 找准题目单位“1”，借助线段图分析数量关系，用乘法解决一步、连续分数乘法应用题。 教学难点 连续求几分之几题型中，两步单位“1”发生变化，理清多层...