17《记金华的双龙洞》教学设计 教学目标 1.掌握“浙”“簇”等生字的正确读音，会写“浙”“罗”等15个常用字，积累并学会运用“聚集”“昏暗”等词汇。 2.理解作者游览双龙洞的顺序，并能够根据理解绘制出简单的路线图。 3.重点关注对孔隙部分的描写，深入体会作者如何清晰地描绘出孔隙的狭小以及自身的感受。 4.借鉴并应用文章中的写作方法，完成“初试身手”练习，按照一定的顺序描述一处附近的景物。 教学重难点 1.重点关注对孔隙部分的描写，深入体会作者如何清晰地描绘出孔隙的狭小以及自身的感受。 2.能按照一定的顺序描述一处附近的景物。 课时安排 1课时 教学过程 板块一：角色体验，理清顺序 1.阅读题...
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