【教学设计】特殊教育 小学 洗手

【教学设计】特殊教育 小学 洗手 一、教学背景 《洗手》出自人民教育出版社，培智学校义务教育实验教科书生活适应一年级上册，第二单元个人生活中的第6课，本节课是第二课时。课标要求低年龄阶段学生学会洗手，生活适应这一课更是以实践性为主。 培智学生障碍程度类型多样，情况复杂，作为刚入校的一年级新生，年龄小，生活自理能力差。洗手虽然是个人最基本的生活自理能力之一，但是对于培智低年龄阶段的学生来说，洗手这一技能的掌握却并不容易，他们识字量少，单纯的课本插图不易于学生理解，需要使用任务分析法让他们在实际的场景中去分阶段、分步骤的进行学习与练习。在经历过疫情之后日常生活中学会洗手是做好自我保护最基本的技能...