4.《天气预报》教学设计 核心概念：10.地球系统 跨学科概念：物质与能量、系统与模型、结构与功能 内容要求: ①知道地球表面被大气圈包围着，大气是运动的；学会使用气温计测量气温，并描述一天中气温的变化。 ②学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据。并运用测量结果描述天气状况;识别常用的天气符号．理解天气预报用语。 教材分析： 《天气预报》是义务教育小学科学苏教版教材三年级下册《观测天气》单元的总结课。本课通过 “模块一：什么是天气预报—模块二：天气预报的依据—模块三：读懂天气预报”的递进式模块设计，实现知识与能力的整合提升：一是概念建构，借助模块一从生活中常见的天气预报场景切...
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