《记承天寺夜游》教学设计 【设计理念】 本课以苏轼的《记承天寺夜游》为文本载体，超越传统的文言文教学，将其视为一堂生动的“古人心理调适”示范课。教学围绕“困境中的心灵安顿”这一核心主题，引导学生在品读文字、感悟情感的过程中，学习苏轼应对逆境的心理策略，并将其转化为适用于自身成长的心理能量。 【教学目标】 1. 有感情地朗读并背诵全文，理解“闲人”的丰富内涵； 品析文章精妙的写景手法，体会融情于景的艺术特色。 2.运用“心理代入”法，引导学生与苏轼进行跨越时空的心灵对话。 3.感受苏轼在贬谪困境中依然保持的乐观与豁达，培养积极乐观的人生态度。 【教学重难点】 重点： 品味月色描写，理解“闲人”的...
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