统编版三年级语文上册习作第四单元《我来编童话》教学设计

统编三上习作《我来编童话》教学设计 【教学解读】 本单元习作要求学生试着编童话，写童话，与本单元课文联系紧密，体现了阅读与习作之间的相辅相成。 教材第1部分，提出了编童话的习作任务，并呈现了“西红柿、茄子”“夏天”“菜园”等3组词语，分别提示角色、时间、地点。其中，提示角色的词语成对出现，容易引发联想，且这些角色分别指向蔬菜、动物、文具，贴近学生的生活，也符合童话故事中万物都可以像人一样活动和思考的特点。这些表示角色与时间、地点的词语可以很自然地横向匹配，符合自然规律、生活常态，便于学生展开想象，产生习作兴趣。 教材第2部分，以问题的形式提出了本次习作的要求。第1组问题针对故事角色的选择，提示...