22《礼记》二则 教学设计 2025-2026学年语文统编版八年级下册

22　《礼记》二则 1．语言运用：了解《礼记》相关知识，理解积累重点文言词语。 2．思维发展：整体感知课文内容，了解“教学相长”“大同社会”的基本内涵。 3．审美鉴赏：找对偶句及排比句，体会整散结合的韵律美，类比说理的形象美。 4．文化传承：感受古人对“大同”社会的美好憧憬，理解儒家“教学相长”的观念，学习古圣先贤的智慧哲思。 1．了解《礼记》相关知识，理解重点文言词语。 2．了解“教学相长”“大同社会”的基本内涵。 品悟“教学相长”“大同社会”，概括儒家文化的基本内涵。 诵读法、点拨法、讨论法。 第1课时 虽有嘉肴 一、创设情景　导入新课 “半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉千秋。”或许同学...