岭南版（新教材）八上 第二单元第11课《新能源助力未来》课件（29页）+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《新能源助力未来》教学设计 单元 第二单元 课时 1课时 课题 新能源助力未来 班级 八年级 学情分析 整体分析：八年级学生思维敏捷，具备基础的逻辑探究、小组合作与手工创作能力，对科技、未来创新类话题兴趣浓厚，乐于参与探究与实践创作活动。结合课前预学单、班级问卷调查的学情前测结果可知，学生对太阳能、风能等常见新能源有初步认知，但对海洋能、潮汐能等小众新能源了解较少，且普遍缺乏“艺术与科技融合”的审美思维，难以将新能源科技造型、功能特点转化为美术创作元素，对沙盘规划、主题思维导图创作的方法掌握不足，存在“懂科技、不会艺术表达”的共性问题。同时，该阶段学生具备一定...