《精神的三间小屋》教学设计 教学目标 语言建构与运用：理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，运用比喻、象征等修辞手法提升阅读理解与表达能力。 思维发展与提升：通过分析比喻论证、对比论证等方法，培养批判性思维与逻辑分析能力，理解精神世界构建的内在逻辑。 审美鉴赏与创造：品味文章独特美学风范的语言，欣赏其将情与理融会贯通的表达，培养审美情趣与创造力。 文化传承与理解：关注自身心灵，提升精神境界，传承中华优秀传统文化中的道德观念与人文精神，构建个体精神空间。 教学重点 1.理解”精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 2.引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 教学难点 品析文章的语言特点。 教学过程 一、导...
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