人教版六年级数学下册图形的放大与缩小教学设计

人教版六年级数学下册图形的放大与缩小教学设计 【教学内容】教材第57、58页，例4图形的放大与缩小 【教材分析】本课是“比例”单元的比例知识的实际应用，通过探究图形放大与缩小的特性，引导学生从数学角度理解相似变换的本质。教材以生活现象（如照相、投影仪）引入，结合方格纸操作，让学生发现图形按比例变化后“形状不变，大小改变”的规律，为后续学习相似图形奠定基础。 【学情分析】学生已经学习掌握了比例的意义、基本性质，认识了比例尺，能说出比例尺的含义，这些都为本节课的学习打下了基础。在六年级学生的日常活动中，他们熟悉生活中放大与缩小现象（如计算机图片缩放），但缺乏数学化的比例关系理解。 由于学生抽象思维...