第14课 水能溶解多少物质 教学设计（表格式） 粤教粤科版科学三年级下册

14. 水能溶解多少物质 教学设计 教学目标 科学观念 知道不同物质在水中的溶解能力不同；了解饱和溶液的含义，能列举生活中的饱和溶液现象；知道温度是影响部分物质溶解能力的因素。 科学思维 能通过对比实验的设计与数据分析，归纳出不同物质溶解能力的差异；初步形成控制变量、基于证据推理结论的科学思维习惯，能区分影响溶解的关键因素。 探究实践 能参与小组合作，完成“不同物质在水中的溶解能力”对比实验，准确记录实验数据；能清晰表达实验过程与发现，倾听他人意见，修正实验操作思路。 态度责任 对溶解现象的探究产生好奇心和探索欲；养成严谨、细致的实验习惯，尊重实验事实；了解溶解在生活中的应用，懂得科学知识...