22《手指》教学设计 教学目标 1.能正确认读“弦、揿、憎”等生字，能正确书写“庸”字，识记“窈窕、秽物、附庸”等词语。 2.默读课文，感知五根手指的作用。 3.品读大拇指形象，学习作者风趣的表达，并能从大拇指形象联想到生活中的人。 教学重难点 品读大拇指形象，学习作者风趣的表达，并能从大拇指形象联想到生活中的人。 教学过程 板块一：导入 老师请一位同学上台,让其背对全班同学,老师悄悄比出一个数字,全班同学齐喊出相应数字的手指名称。如老师比出数字2,全班喊"食指";比出数字4,全班喊"无名指"。被点到的同学根据大家的反应,猜出老师比的是哪个数字。 游戏一轮后,师生讨论: 除了数数,手指还有哪些...
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