六年级下册14文言文二则《两小儿辩日》教学设计

六下14文言文二则《两小儿辩日》教学设计 教学目标 1. 会写“辩”字，能正确、流利、有节奏地朗读并背诵课文。 2. 能借助注释、联系上下文等方法理解文意，借助思维导图梳理两小儿的观点与依据。 3. 通过角色扮演、辩斗体验，体会人物特点，感悟故事启示，培养观察、思辨与表达能力。 教学重难点 重点：梳理两小儿的观点与理由，读懂文言文，掌握文言字词，有感情朗读课文。 难点：理解两小儿辩论的本质，体会孔子“不能决”的内涵，感悟故事蕴含的科学精神与人生哲理。 教学过程 1.情景创设，导入新课 同学们，最近学校要开展“寻科学精神，探科学之魂”校园主题辩论赛，为了让...