人教版（新教材）地理七年级上册4.1《多变的天气》教案

第四章第一节《多变的天气》教学设计 一、核心素养目标 1.区域认知：能准确描述短时间区域大气状况，看懂天气符号、风矢图，判读简易城市天气预报图； 2.地理实践力：能通过手机、网络、电视等途径查询天气，模拟气象播报，记录本地连续天气； 3.人地协调观：理解天气与农业、交通、健康、出行等活动的联系，学会根据天气调整活动，规避气象灾害； 4.综合思维：多角度分析天气对人类活动的利弊影响，辩证看待人工影响天气技术。 二、教学重难点 （一）教学重点：掌握天气的定义（短时间、多变），结合生活实例分析天气对人类活动的影响；熟记常见天气符号，读懂风矢、简易天气预报图。 （二）教学难点：风向风力符号（风矢）的判...