重大版（2023）四年级上册信息科技 第3课 二维码里有惊喜 教学设计

教学设计 课题名称 二维码里有惊喜 课时 1课时 学情分析 知识基础：生活经验上，学生了解二维码在生活中的广泛应用；知识经验上，在上节课的学习与实践中，学生了解二维码是一种图形化编码，能存储信息；实践经验上，学生有扫描二维码的经验。能力基础：学生具备一定的数字化学习和创新能力，能较为熟练的使用数字设备开展学习活动；学生具备自主探究、小组探究、解决问题的能力。性格特质：学生思维活跃、乐于动手实践，有强烈的好奇心和求知欲；学生喜欢趣味性和实用性相结合的教学内容。 学习目标 1.知道二维码与条形码的不同，感受二维码表达信息的便捷性。2.了解二维码的图形特征、容错率等特点。3.了解二维码使用过程中的安...