六上《竹节人》教学设计 教学目标： 文化自信：通过了解竹节人这一传统玩具的历史渊源和文化内涵，感受中国传统文化的博大精深，增强对传统文化的认同感和自豪感，培养文化自信。 语言运用：学习根据不同的阅读目的（如写制作指南、体会乐趣、讲述故事）选用恰当的阅读方法，提升阅读策略能力；同时，通过品味文中生动的语言、关键词句，体会童真童趣，提高语言表达和理解能力。 思维能力：在梳理故事脉络、分析人物形象（如老师与学生的互动）过程中，培养逻辑思维和批判性思维；通过迁移写法，联系生活进行小练笔，锻炼创造性思维和表达能力。 审美创造：体会竹节人制作和玩耍过程中的乐趣，感受传统游戏的审美价值；鼓励学生发挥创意，设...
预览地址
以下为备课文档“10.《竹节人》教学设计”的预览下载地址
更多相关课件：