七年级上册第1课《春》教学设计 教学目标： 1.正确流利有感情的朗读课文，把握重音和停连。 2.在朗读过程中，激发联想和想象，学习抓住景物特点描写景物的方法，学习比喻、拟人等修辞手法的运用。 3.在朗读过程中，感受春的生机，激发学生对生活的热爱之情。 教学重难点 重点 品味清新优美、口语化的语言。 难点 把握作家的思想感情脉络,领悟作品的深层意蕴。 教学过程： 一．导入： 用描写春天的诗句导入。 【师】同学们好，你们知道哪些描写春天的诗句呢？ 【生】畅所欲言，分享积累的诗句。 【师】春回大地，万物复苏，草青花艳，生机勃勃。从古至今，人们描写春天的诗句层出不穷：(教师补充，学生积累) 不知细叶谁...
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