10.《水里的植物》教学设计（表格式）

苏教版科学三年级上册第三单元《不同环境里的植物》 10.《水里的植物》教学设计 核心概念：7.生物与环境的相互关系 跨学科概念：结构与功能、稳定与变化 内容要求:7.1 ①举例说出生活在不同环境中的植物的外部形态具有不同的特点以及这些特点对维持植物生存的作用。 教材分析：本课是第三单元“总—分”结构的重要分支，承接《形态各异的植物》，聚焦水生植物与水环境的适配关系。以“形态特征—适应本领”为逻辑主线，通过观察、实验、阅读等活动，探究淡水植物（水葫芦、莲）和海水植物（红树）的适应结构，落实“生物与环境相互作用”的核心概念，为后续特殊环境植物学习奠定基础。 学情分析：三年级学生对水生植物有初步生活...