【大单元整体教学】冀教版新版一下4.2.3《两位数减两位数（估计差的十位上是几）》（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《两位数加减》单元整体设计 一、单元主题解读 （一）课程标准要求分析 《两位数加减》单元是数与代数第一学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了： 1.在具体情境中，探索两位数加法和减法的算理与算法，会两位数加减法。 2.在解决生活情境问题的过程中，进一步体会数和运算的意义，形成初步的运算能力和推理意识。 《课程标准》在“学业要求”中指出： 1.能计算两位数的加减法，形成初步的运算能力。 2.能在熟悉的生活情境中运用数和数的运算，合理表达简单的数量关系，解决简单的问题。 （二）单元教材内容分析 本单元安排了两个小节。第1小节，两位数加两位数，包...