苏教版（新教材）二年级科学上册专项学习《像工程师那样》同步探究学案

/让教学更有效高效备课|科学学科 苏教版.科学二年级上册（2025） 专项学习《像工程师那样》同步探究学案 【活动目标】 科学观念：知道工程师解决问题的基本方式，了解“头脑风暴”是团队集思广益、寻找最佳方案的方法；了解工程设计需要结合实际需求，兼顾安全、耐用、便捷、环保等条件；认识雨水可以收集再利用，知道雨水收集装置的基本设计思路与作用。 科学思维：能结合工程案例对比不同方案的优缺点，学会多角度思考问题；能根据任务要求分析设计条件，筛选最优解决方案，初步形成工程设计思维。 探究实践：通过分析湖底排污管改造案例，学习工程师的思考方式；通过小组头脑风暴，自主构思、设计雨水收集装置，尝试利用常见材料...