【议题式教学】25秋八上8.1坚守公平 教学评设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 八年级上册第八课第一框《坚守公平》 教材分析 本框以“公平”为核心，通过“认知—价值—实践”的逻辑展开，选取庞众望 “寒门逆袭”、义务教育资助政策、学术不端处理等贴近学生生活与社会热点的案例，将抽象的公平概念转化为可感知的现实情境，突出“生活化”与“思辨性”，既注重引导学生理解公平的内涵与价值，更强调培养学生在实际生活中坚守公平的意识与能力，契合初中阶段学生“从具体到抽象、从个体到社会”的认知发展规律。 学情分析 八年级学生已具备一定的生活阅历与初步的价值判断能力，对“公平” 有着朴素的感知——能意识到校园中“评选不公”“分工不均”等现象的不合理性，也对社会...