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第7课 开关量的生成 课件（共12张PPT）六下信息科技浙教版
更新时间：2024-03-26
资源科目：信息技术（信息科技）
适应版本：浙教版
适应地区：全国
文档类型：pptx
文档大小：1.4MB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
(共12张PPT) 第7课 开关量的生成 浙摄版2023版 六年级下册 学习目标 1.认识阈值。 2.开关量的生成。 复习引入 自动走廊灯在人经过时会自动打开，在这个控制系统中会产生哪些数据？哪些是连续量？哪些是开关量？ 复习引入 连续量一般都由各种传感器采集而来。那开关量怎么来的？控制器如何生成的开关量？ 连续量一般都由各种传感器采集而来。那开关量怎么来的？控制器如何生成的开关量？ 一、认识阈值 连续量→开关量？ 阈值 一、认识阈值 阈值： 系统设定一个数值，当系统运行到临界状态，数据大于、小于或等于这个数值时，就执行相应的控制动作。这个设定的数值称为阈值。 临界值 一、认识阈值 例： 智...
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