6 中国的地理差异 教学设计（2课时） 2025-2026学年地理人教版八年级下册

第六章　中国的地理差异 第1课时　地理差异显著 本课教材是学习中国地理分区的关键内容，要学好中国地理分区，首先要认识和了解各区域的自然地理环境特征，进而分析自然地理环境对人类活动的影响，最终培养学生人地关系和谐发展的观念。在教授“秦岭－淮河一线”时，主要是学生能在地图上找出秦岭、淮河，弄清秦岭与淮河的位置、走向、经过的省区等，再通过秦岭、淮河南北两侧多幅差异明显的景观来区分这一线的地理意义，然后通过列表和绘图来比较南方和北方的自然、人文地理特征的差异，从而激发学生的兴趣。 知识与能力 核心素养 通过图文资料，结合生活经验感知中国地理的差异 区域认知、综合思维 运用图文资料，说明秦岭－淮河线在地...