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北师大版四年级下册《小数的意义(一)》教学设计

更新时间:2025-01-15

资源科目:数学

适应版本:北师大版

适应地区:全国

文档类型:docx

文档大小:2.1MB

文档来源:21世纪教育网

文档摘要:

小数的意义(一)教学设计 一、教学目标 1、借助生活中常见的元、角、分及长度单位等模型,引导学生深入理解小数的意义,熟练掌握十进位分数与小数的互化方法,提升学生的数学运算能力和逻辑思维能力。 2、通过多样化的数学活动,如动手操作、小组讨论、自主探究等,培养学生的自主学习能力、合作交流能力和抽象概括能力,激发学生学习数学的兴趣和主动性,让学生在积极参与的过程中感受数学的魅力。 3、引导学生在探索小数意义的过程中,体会数学知识的内在联系和系统性,培养学生严谨的治学态度和勇于探索的精神,提高学生解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点 深刻理解小数的意义,清晰把握小数与十进位分数之间的紧密联系...
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