月迹教学设计 【教学目标】 1.理清课文的写作顺序，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。 2.有感情地诵读课文，联系上下文理解文中的重点语句。 3.培养学生热爱生活、追求美好事物的情怀。 【教学重难点】 1.读懂课文内容，理解“月亮属于我们每个人”的含义。 2.培养学生追求美好事物的情怀。 【课时安排】二课时 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，引出“月迹” 二、走近文本，感知“月迹” 1. 师生分角色朗读课文。其他同学仔细听，完成三个任务： ⑴文中的孩子们在哪里寻到了月亮的踪迹 请勾...
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