第三单元 第7课时《用计算器探索规律》导学案--人教版五年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第7课时 用计算器探索规律 课题 用计算器探索规律 课型 新授课 设计说明 1.让学生充分经历发现规律的过程。 要让学生对规律的发现经历一个观察、对比、分析的过程，所以教学设计中要给学生留充分的发现规律的时间和空间。先让学生独立发现，再以小组交流的方式组织教学活动，这样既能培养学生的独立思考能力，又能培养学生的合作意识。 2.重视培养学生归纳总结和运用规律的能力。 在学生发现规律后，我设计了一组反馈练习环节，让学生用发现的规律写出商，并通过提问题引导学生说出思考的过程。这样不但可以加深对规律的理解，还可以培养学生归纳总结和运用规律的能力。 学习目标 1.能借助计算...