4.10.1《神经系统与神经调节》教案（表格式） 北师大版（新教材） 七年级下册

10.1 神经系统与神经调节 一、学情分析 七年级学生以形象思维为主，对神经系统的结构（如神经元、反射弧）理解存在困难。学生已经掌握细胞结构、人体基本组织等知识，但对神经信号传递机制、神经调节与行为的关系缺乏系统认知。需要通过类比教学建立新旧知识之间的联系。 二、教学目标 1.描述神经系统的组成概况，提升结构功能观，认同人体各个系统协调配合，共同完成复杂的生命活动（生命观念、态度责任）。 2.通过活动、视频描述神经元的形态结构特征，说出神经元结构与功能相适应的特点（科学思维）。 3.说明反射的概念与反射弧的组成和功能，说出非条件反射与条件反射的区别（生命观念）。 5.通过“捏住米尺”的活动理解...