小学数学人教版（新教材）三年级下小数的大小比较表格式教学设计

六、小数的初步认识 小数的大小比较 教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 三年级 学期 春季 课题 小数的大小比较 学习目标 1．结合具体生活情境，掌握不超过两位小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。 2．借助具体量（如人民币、长度单位）及米尺等直观手段，经历小数大小比较的探究过程，培养观察、比较、归纳的能力，进一步发展学生的数感。 3．感受小数与实际生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 教学内容及重、难点 教学内容：教科书第89页小数的大小比较。 教学重点：掌握不超过两位小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。 教学难点：知识间的迁移和转化，灵活解决小数...