6.2.2 基因在亲子代间的传递 教学设计 （表格式）人教版（2024） 八年级下册

基因在亲子代间的传递教学设计 教学目标 科学思维： 通过分析能描述染色体的结构和组成并说出基因、DNA和染色体之间的关系；通过观察比较、总结归纳了解染色体在生物体内是恒定的；通过假设，推理理解在形成生殖细胞的时候需要减半。 探究实践： 通过资料的分析和模型制作，以动手操作的手段来探究染色体、基因和DNA之间的关系；通过游戏、资料、视频和推理来探究基因随染色体在亲子代间的传递规律。 生命观念： 描述染色体、DNA和基因之间的关系，理解DNA的结构是与其功能相适应的。理解生物体内中染色体的变化与恒定对生物生命的延续和发展的意义；描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递过程，知道基因的传递规律。 社会责任...