高中班会 家庭心育 基于沟通分析理论的高中生互补式亲子沟通模式构建

家庭心育 | 基于沟通分析理论的高中生互补式亲子沟通模式构建 · 摘要 · 良好的沟通是和谐亲子关系建立的重要途径，也是培育高中生健康人格的重要条件。从沟通分析理论的自我状态层面，剖析了两个亲子沟通案例，探讨高中生亲子沟通中的交错式和隐藏式沟通所带来的问题，探寻构建互补式亲子关系的方法，促进高中生和谐亲子关系的建立和健康人格的发展。 01 自我状态的概念 美国心理学家艾瑞克· 伯恩（Eric Berne）于20 世纪 50 年代创立了沟通分析理论（TransactionAnalysis，简称 TA 理论）。TA 是一种人格理论，自我状态的概念便来源于此[1]。自我状态是一种前后一致的感受、经验...