7.《兼爱》第二课时 课件(共22张PPT)
更新时间：2026-05-05
资源科目：语文
适应版本：统编版
适应地区：全国
文档类型：pptx
文档大小：1.7MB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
(共22张PPT) * 兼爱（第二课时） 墨子论述了治理国家混乱应该先考察混乱的根源，并指出“不相爱”是“国家混乱”的根源，为提出“兼爱”的思想主张奠定基础。 墨子围绕“兼爱”展开怎样的思考？墨子又是如何论证自己的观点的呢？ 学习任务一 察此何自起？皆起不相爱。若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。 第三节中，墨子围绕“兼爱”展开...
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