（新教材备课）第一单元 第2课时 余数和除数的关系（知识梳理）人教版数学二年级下册

知识精准 重点聚焦 梯度明晰 学练无忧 第一单元 第2课时 余数和除数的关系 知识梳理 人教版 数学 二年级下册（新教材） 知识点一：余数与除数的核心规律 1. 规律内容 核心结论：在有余数的除法中，余数一定小于除数（用数学表达式表示为：余数＜除数）； 示例验证：用小棒摆三角形（除数=3），余数只能是1或2，均小于3；摆五边形（除数=5），余数只能是1、2、3、4，均小于5。 2. 规律本质 逻辑依据：余数是“平均分后剩余且不够再分一份”的数量，若余数大于或等于除数，说明剩余部分仍能再分一份，不符合余数的定义； 反例佐证： 余数=除数：如12根小棒摆三角形（除数=...